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如何培养小学生的英语听力
2019-12-12

  小学生学英语除了要学习阅读、书写之外,听和说也是不可缺的。只会写和读在今后的职场中作用是很小的,所以,要会听、会说才更好。那培养孩子的听力,就是需要帮助孩子养成良好的听力习惯,另外还要帮助孩子充实词汇量哦。那下面我们就来详细说说:如何培养小学生的英语听力?

  1、泛听

  在练习听力之初,我们可以以多听为主。除了课堂教学,我还努力通过“潜移默化式”英语学习法。在家里,家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以利用的时间,播放英文录音或者歌曲,反复听,随意听。

  孩子渐渐地对内容熟悉了,自然而然耳朵就习惯了听英语。给予孩子一个最缺少的自然的英语环境,他们自然而然就会对英语产生兴趣,学习效果也会非常明显。

  2、听力,语音相辅

  有了泛听的基础,我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。在实际授课过程中,我发现,学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。往往学生能听懂的是一些单词,可当其置于句中、融入语篇时,便出现了很多问题。

  连读: 英语的句速是由重音的间距来决定的,有时在一拍时间内要连续发多个音,于是单词与单词之间就需要首尾相连,由前一个单词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连, 这就构成了连读。

  如:Can I have a look? / there is / look at it.停顿: 英语的节奏有一个显著特点就是需要停顿。这在学生的日常发音中常常被忽略。

  很多孩子以为一气呵成的快速朗读就是所谓的流利。其实不然。这不仅不符合日常的口头表达方式,给听者带来理解上的困难,也影响了自己的听力。

  英语的停顿是为了增强语言的感染力和表现力,便于更好地表达说话人的思想感情,引起听者的共鸣,同时也突出了语言的旋律美和节奏美。有些学生在进行听力训练时,误将句中的停顿听成是句与句的停顿,不能正确地把前后部分关联起来,结果错误地理解全篇内容。

  所以我们在听的时候,要注意听其语音语调,有意识地记忆与模仿。这样可以丰富我们的听力知识,同时能够提高我们听力的准确率。

  3、注意听力技巧

  很多孩子在做听力的时候,经常会想要听清每一个单词。然而在厅里练习中,这样的习惯会让孩子在错过一个单词后,后面的内容会全部来不及听。

  所以针对这样的情况,遇到一时不理解的单词不要停下来思索,而要坚持继续听,以防止错过更多的信息。另外,我们在听到会的单词后,可以在线上先写出该单词的首字母,提醒自己。在完全听完录音后,在逐一补全。
 

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  4、有意识的词汇积累

  前面我们提到,词汇量是听力练习的一个很重要的基础。在听力练习中,如果听出了单词的读音,却不知道含义,这样的失分是非常可惜的。

  了解了培养小学生英语听力的方法,那接下来就要付诸行动了哦。了解了提升的方法却没有行动是没什么用的,这点还请家长朋友们引起重视哦!当然,如果您的孩子在学习英语的过程中遇到什么问题,都可以直接到汤姆象来咨询在线老师哦!

  小学生怎么才能学好英语

  当孩子上了小学以后,就会面对各种各样的考试了,不像孩子在启蒙英语的阶段。要知道,想要孩子学好英语是和父母的参与分不开的,千万不要觉得把孩子送去了英语班就没你什么事情了。那小学生怎么才能学好英语呢?

  选择英语培训班最贵的不见得就是最好的

  一些家长认为孩子学英语钱花到了就可以了,甩手掌柜一定做不得!在选择英语机构的时候,首先要考虑孩子的具体情况以及学校的教学特点,校外培训班的内容是不是和校内形成互补的模式,教学机构的办学质量值不值得信赖,口碑如何这些都需要慎重考虑。之后从性价比的角度选择最合适的一个。少儿英语是一个需要长时间学习的过程,经济基础的考虑也很重要。

  其次注重小学英语的运用能力

  有些家长也意识到了小学英语慢慢抓起来这件事儿,但方式更多的是让孩子各种背单词。以记单词的量衡量孩子的英语好坏这种行为是不可取的,在小学英语环节,培养兴趣,获取语感,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。以听说为主,打通孩子的耳朵,让舌头灵活,培养其口语交际能力。

  第三是不要相信英语速成班

  不管是小学低年级阶段,还是高年级阶段,都不要给孩子选择英语速成班。学英语需要长时间的积累和训练,在特定环境下不断的说,才能自然流利的表达出来。当然,如果仅仅为了应试,短时间集训突击,虽然取得了高分成绩,但孩子的口语并未提升。

  第四是家庭英语氛围要营造

  对于大多数孩子来说,学英语氛围很重要。为什么孩子在英语培训班能大胆自信的说,但是回到家里不想说呢?原因就是氛围的差别。不要让孩子觉得在家说英语是一种表演,所以父母可以和孩子一起说,小学之后孩子的词汇量有了一定的增加,可以逐渐的培养孩子用句子表达自己的需求。

  不同的孩子,其学习方法是不一样的,所以,家长和老师一定要针对孩子的情况来制定学习方案,不然只会让孩子多走弯路,这点还请家长朋友们引起注意哦。家长在为孩子选择英语教育机构的时候,一定要慎重,千万要选择有资质的机构哦。

  英语水平一般的家长怎么辅导孩子学英语

  学英语的方法有很多,可是,真正适合孩子的方法却不多。那一说到学英语,很多家长就会显得茫然无措,因为家长自身的英语也不太好,所以,就更不知道该怎么去辅导孩子了。那今天,我们就针对英语水平一般的家长怎么辅导孩子学英语来详细说一下。

  第一、和孩子一起熟悉英语发音的基本因素

  要能包括所有的发音元素——可简单理解为音标。因为任何一门语言都是由基本固定的发音元素组合拼装的,先把基本元素弄清楚了,再拼装起来就不费劲了。要求语速快,发音准。对于孩子来说,他们的语言元素的吸收能力特别强,可以通过高频的发音元素组合冲击,让他们更快地接受和熟悉一门新语言。

  第二、借助英文动画提升孩子的英语水平

  在选择动画片上,可以从孩子喜好的角度出发,刚开始启蒙英语建议选择语速较慢,发音清晰的动画片。最好是孩子喜欢的类型,这样一方面吸引孩子的注意力,同时还能让孩子在模仿中提升口语。语速快的动画片,内容复杂适合有一定基础的孩子,故事的内容上要符合孩子的智商水平,这一点很重要!

  第三、口语训练的技巧

  相对来说,第二段更侧重提升孩子的听力,而下面我们要说的是如何重点提升孩子的口语。其实方法很简单,就是多和孩子说,在家里搭建一个说英语的环境。为什么孩子在少儿英语培训班里能大胆的说,而回到家里反而不愿意说英语了呢?就是环境的作用!

  如果爸爸妈妈在家里多和孩子用英语交流,那么久而久之孩子自然会觉得说英语其实是一件很自然的事情。口语的提升需要持续的练习,需要家长参与的同时,建议选择英语培训班最好是线上结合线下的方式,线上外教直播可以纠正孩子的口语表达,而线下小班课程 营造出来的学习氛围更浓厚。

  第四、阅读行为的建立

  阅读是积累更多素材,培养语感的重要途径。如果仅仅是利用日常表达来提升孩子的口语,到一定阶段就会遭遇瓶颈期,没有新鲜的东西可供孩子吸收了。这个时候阅读起到了开拓视野的作用。阅读的时候,可以选择有声绘本阅读,但更建议家长和孩子一起阅读。

  要知道,家长的言传身教对孩子是很重要的,我们可以想象一下,当孩子在一遍认真阅读英语故事的时候,父母却在旁边刷抖音看视频,那孩子在这样的氛围下怎么可能投入学习呢?那如果父母换个做法,和孩子一起学习,效果就大不一样了哦!不信的话,您可以试试哦!

  常见的少儿学英语游戏有哪些

  对于幼儿来说,什么才能让他停下来学习呢?自然是游戏了,如果没有游戏,那孩子很难能够静下来去学习的。当然,通过游戏教学既能让孩子快乐的学习英语,还能拉近师生关系,对孩子今后学英语是很好的哦。那常见的少儿学英语游戏有哪些呢?

  一、记忆类

  学习英语时孩子们要记的知识点其实还是挺多的,单词要记、句子要记、读音也要记。家长和老师们肯定不愿意看到孩子每天苦大仇深地盯着课本,实际却神游天外的状态,那么就不妨用游戏来调动课堂的气氛。

  在课堂上,老师可以带着学生做一些简单的小游戏,比如单词抢答、击鼓传花背单词等,其实这些都是属于记忆类的游戏。在玩游戏的过程中,好胜心理使得学生们将注意力全部集中在单词的记忆上,这样记忆的效率会更高一些。

  二、猜想类

  猜想类的游戏相比于记忆类的游戏更费时间,游戏的过程会更复杂一些。比如选一位同学在讲台上演示一些动作,台下的同学用英语来猜他演示的是哪一个单词或是短语;或是由一位同学用英语来描述老师告诉的单词和短语,由另一位同学来猜是什么。猜想类游戏考察的是学生的综合英语能力,台上的学生要让别人知道自己在说什么,台下的学生要尽情发挥自己的想象力。另外,学生需要到同学面前表现一番,所以也可以锻炼自己的自信心。

  三、表演类

  表演类的游戏其实更像排演小型的话剧,老师可以先给同学们播放一段电影片段,让同学们记住大概的剧情和台词,将学生分成几组,之后专门挑出一节课让各组同学表演,评出各种奖项。这种类型的游戏具有更强的娱乐性,同学们可以发挥自己的创意,锻炼自己的英语口语水平。

  以上就是我们对英语游戏种类的介绍啦!如果您还想了解更多英语游戏的话,可以直接到汤姆象咨询我们的老师哦!家长朋友们一定要注意:在孩子学习英语的时候,一定要陪伴哦,如果您只顾着自己的工作或游戏,那只会让孩子学习英语的积极性降低的。

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