汤姆象少儿英语
免费拨打
400-9611-961
您的位置:主页 > 新闻动态 >
小学生的听力为什么难提升呢
2019-12-12

  我们在学一种语言的时候,都知道要从“听、说、读、写”四个方面进行学习的,所以,不管是哪方面都需要我们积极进行学习和提升。从幼儿阶段刚接触英语起便不能忽视听力能力的培养,为孩子的英语长期发展打好基础。那小学生的听力为什么难提升呢?

  有关语言交际功能的资料表明: 人们在日常交往活动中,“听” 占45%,“说”占30%,“读”占16%,“写”占9%。学生只有听懂,才能说清,才能正确表情达意,从而充分发挥语言的交际功能。

  在日常的教学中,我们遇到过很多孩子单词句子会拼会写,但唯独听力提升非常缓慢,家长着急,孩子压力也大。为什么我们的听力就这么难提升呢?我们主要将其归结为一下几点:

  接触太少

  由于学生平时在学校以读、写为主,听力训练少,会让学生误以为听力不重要,造成英语听力经常被忽视的现象。拿我自己的班级来说,在我的班上,会有学生反映说有时候明明自己听对了读音,却写错了单词。有些单词读音差不多,但学生很难分辨。例如who’s和whose,listen和lesson,walk和work,door和doll等等。

  家长重视度不够

  家长在家里辅导孩子英语做的时,大多注重于词汇的拼写,课文的背诵阅读。忽略了让孩子培养听录音的习惯。久而久之,孩子自然而然地会把兴趣和重心放在读和写,而忽略了听力的重要性。
 

小学生的听力为什么难提升呢
 

  词汇量积累不够

  基础知识是影响听力理解的决定因素。如果这些基础知识不够扎实,训练再强化,效果也不会明显。换言之,词汇量的多寡是听力理解是否顺畅的重要因素。美国的语言学家D. A. Wilkins也说过:“没有词汇,语言沟通就没有意义,人们不能表达任何东西。”大部分小学生仍然缺乏应有的日常词汇和基本用语,对于一些词汇,如get、make、take等,只知道其中的某一含义。

  听时养成了不良习惯

  有的学生在做听力练习的时候,为了注重听,会选择闭眼专心听。殊不知这样反而会适得其反。还有的学生习惯专注于听出每一个单词,而不是去抓关键词。这样会让我们顾此失彼,一旦漏了一个单词,就会更加紧张,导致恶性循环。

  对连读、弱读等知识缺少了解和练习

  单词在句子中由于受到其它单词的影响,发音会发生变化。如果不了解这种变化,我们也会感到听力困难。常见的变化形式有:

  连读:前面的单词以辅音结尾,后面的单词以元音开头,在讲话时通常会发生连读。如:an apple, 读成a napple。

  弱读:指的是元音的弱化。为了加快语速,或者由于单词在句子中处于次要地位,我们在讲话时往往不发字典里标的强读音,而发弱读音。如am 读成/ ?m, m/ Can读成 /k?n/。

  失去爆破:两个爆破音相遇,前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍,但不爆破,稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。如:sit down, “t “就失去爆破,我们听不到这个音,只能感到中间有些间息而已。

  因此,我们需要让孩子养成良好的听力习惯,同时,充实孩子和自己的词汇量。有的家长可能会问了,孩子学习又不是我学习,我充实什么词汇量?其实,家长如果能够和孩子一起学习英语,不但能拉近亲子关系,还能培养孩子良好的学习习惯,在孩子面前起到榜样的作用哦。

其他新闻
汤姆象:喜迎新年亲子狂欢活动圆满落幕
伴随着冬日里温暖的阳光,新年的钟声即将敲响,2020年即将如约而至! 为了让幼儿充分感受到新年的欢乐气氛,体验和小伙...
“庆元旦,迎新春联欢会”在一片欢笑声中落下
今天是农历十二月初八,也就是腊八节。 小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。 一碗腊八粥下肚,这年也就拉开了帷幕。所以...
你知道这些英语学习方法吗
现在学习英语的方法有很多,如果你还不知道的话,就要被淘汰啦!我们都知道,学习一样东西是需要有兴趣作为基础的,如...
如何培养孩子的英语阅读习惯
我们在学习语言的时候,都要经历听、说、读、写四个方面,如果我们缺失了其中的任何一个方面,那只会出现学习困难的现...

汤姆象少儿英语

报名申请领取99元体验8节英文课活动 关闭汤姆象少儿英语返回底部

马上咨询