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少儿英语启蒙误区,你可得注意了!
2019-12-04

  要说什么是世界广泛运用的语言?那自然非英语莫属了!因此,当今社会的父母们也对孩子学习英语越来越重视了,几乎成了家长们不可忽视的环节。那我们在对少儿进行英语启蒙的时候,要注意哪些方面呢?千万注意不要掉进了启蒙误区哦……

  误区一:“盲目式”报名英语机构

  我的朋友A爸,听说英文启蒙要尽早,忍不住很着急,因为他家孩子已经7岁了。几个月前,A爸告诉我,为了让孩子迎头赶上,他给孩子报了一家特别高大上的学习机构,又每月花1万多请了个加拿大留学生,每天陪孩子练习一小时口语。

  我问A爸,他报的机构“高”在哪里?他立刻发给我一张“教材目录”。我定睛一看:中外教育、会展活动、招商引资、经贸合作、金融及银行业……

  我看得两眼发直,忍不住坦言相告:“A爸啊,你这不是英语启蒙啊,你这是培养研究生啊!你家孩子还没踏上起跑线呢,就要被你给活活压死了啊!”

  英语启蒙,最重要是“趣味性”三个字。启蒙的内容形式必须有意思,才能让小朋友有动力学下去。

  低龄儿童的特点,就是要在玩耍中学习。其中道理很简单,只要回头想想咱们小时候的汉语启蒙就明白了——如果在你还只认拼音的时候,扔给你一本《政治经济学》,你会有动力好好学习其中的汉字吗?
 

少儿英语启蒙误区,你可得注意了!
 

  误区二、把“浸入式”当成了“填鸭式”

  有位家长曾经问:“孩子今年5岁,我用‘浸入法’,每天让他背1个小时单词,是不是英文水平就能突飞猛进?”天大的误会!

  所谓 “浸入式”英文教学法,是指在全英文环境中学习各种课程(数学、科学、语文等),从而让孩子建立“学科英语”思维,帮助他在面对问题时自然而然地用英语来思考和解决。

  可现在不少父母误把“浸入式”当成“填鸭式”,以为只要长时间把孩子“泡”在学习里,大量地背单词、练语法,就能学有所成了。

  殊不知,真正的“浸入式”学习,既要学英语,又要把英语作为一种工具去学其他知识。这样,孩子的“母语”和“外语”才能达到相近水平,成为真正的“双语人”。比如,使用英语,学习STEAM课程。

  误区三、父母发音不标准,怕把孩子带沟里而忽视“听说”

  如今许多中国孩子,小小年纪,话还说不清,就大量做拼写练习……也难怪,毕竟只要有本英文书就能学拼写,而要传授原汁原味的发音,对父母和老师的要求可就很高了。

  那家长们如果担心自己无法好好的辅导孩子的英语,最省事的方法就是把孩子送到专业的英语机构,一定要是少儿英语机构哦!不要像“误区一”中的爸爸一样,盲目的给孩子报班,让孩子反感英语。当然,如果您的孩子在学英语的过程中遇到什么问题,都可以直接到汤姆象来咨询我们的老师哦!

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