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孩子怎样走出小学英语学习的误区
2019-11-14

  我们都知道,不管是谁英语,在最开始的时候都是在摸索中学习的,尤其是孩子。当孩子刚开始学英语的时候,家长们一定要进行合适的引导,不要一味的让孩子去背、去学,这样只会让孩子反感。那孩子怎样走出小学英语学习误区呢?

  误区一:要想学好语法知识,就得先背单词

  词汇是英语学习的基础,一个人对词汇量的掌握不是三天两天就能完成的事情。他需要一个长期积累的过程,况且大部分人会因为这种枯燥的死记硬背的方式对英语学习产生厌倦。其实对于英语语法知识的学习,我们应该更注重于培养学生遣词造句的能力,能按照语法规则将有限的单词连词组句,并学会举一反三。这样我们可以根据自己学习的需要,去补充一些新的单词,逐渐具备语言的驾驭能力,从而走出“要学英语语法知识,就得先背单词”的误区。

  误区二:必须做大量的习题才能更好地巩固语法知识

  大量的做题,在头脑的训练方面确实是一种非常有效的方法。不过对于语法知识的学习恰恰与此相反,往往大量的做题,会让学生迷失方向。我们应该针对学生语法项目掌握不够扎实的地方要求少量地精练,这样才能更好的熟悉这部分语法知识。
 

孩子怎样走出小学英语学习的误区
 

  误区三:学好语法知识,是为了更好应付考试

  在应试教育的指导下,许多学生学习语法知识是为更好的应付考试,因此在学习中它们更关注语言知识的积累,却忽视了对语言知识的运用能力,通常会把时间花在背单词、背课文上,导致他们不能很好去分析句子内部所隐藏的语法项目。可见,如果不能完成英语语法学习从“掌握”到“运用”的转换,学好英语就会遥遥无期。

  误区四:学习语法知识就是死记硬背语法规则

  在英语语法知识的学习中,死记硬背一些重要的语法规则能够帮助我们更好的推理一些新的语法现象,这种方法对语法知识的掌握具有很大的帮助,但是它也存在着一定的限度,语法规则一般情况下不会很快发生变化,但是对于灵活而又丰富的语言,常会有一些特殊的习惯表达,仅仅依靠学过的语法现象进行推理就想掌握他们很不现实。

  过去我们学英语往往就只注重读和写,在口语的表达上有很大的缺陷,很难能够流利的说出英语,这就是我们常说的“哑巴式英语”。另外,在口语的发音上也存在很大的问题,所以,建议家长们最好将孩子送到专业英语教育机构进行学习,那里有外教老师,在口语发音上会更纯正,比如,汤姆象少儿英语学校哦,就是你不错的选择!

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