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幼儿英语阅读及陪伴阅读的重要性
2019-10-19

  不管我们是学汉语,还是学外国语言,都需要我们说出来、读出来,默读效果是远远比不上大声阅读的。因为我们在大声阅读的过程中,我们的耳朵又听了一次,会加快我们的学习进程。那对于幼儿学习英语来说,不仅需要阅读,还需要家长或老师陪伴阅读。

  相对而言,幼儿没有足够的自制力,专注力也是远远不够的,所以,需要老师或家长在一旁陪伴阅读。在陪伴的过程中,家长可以做这些事情!

  一、记录:我们可以给小朋友准备一本读书记录本,上面记着哪天读了哪本书,读了多少页,有哪些词不会读,哪些音节有错误等。一个故事、一本书只读一遍是远远不够的,至少要两到三遍,才能够保证孩子掌握了所有音节的要点。读书记录方便了解孩子读书的进度,读书时的难点在哪里,也方便老师随时跟进孩子的读书状况。

  二、提问:在孩子读书的过程中,不仅要求他们会读,还要理解其中的内容,对于有故事情节的图书,可以在每个章节结束时给孩子提出问题。如:宝贝,你觉得接下来小熊会干什么呢?它们会怎样解决问题呢?这样可以吸引孩子的注意力,引起他们的好奇心。
 

幼儿英语阅读及陪伴阅读的重要性
 

  三、自然拼读法:自然拼读(Phonics)是目前最普遍最有效的学习英语阅读的方法。初级的自然拼读是先读每个音节,然后再一起连读出来。逐渐熟练以后,孩子基本是在心里默念音节,然后大声读出整个单词。孩子或者家长帮助用手指着每个单词,必要的时候指着每一个音节,可以帮助孩子判断每个音节在哪里。有些单词高频出现,或者不遵循自然拼读的规律,孩子们需要反复阅读,依靠视觉记忆记住它们。

  四、读错了不要责骂

  既然是学习的过程,那自然就免不了会出错了,当孩子出错的时候,家长可以进行纠正,可是,要注意方法。请避免这种现象出现:你这里读错了(不打击孩子的信心),而是等一句念完了以后,指着念错的词,请他再念一遍,同时纠正错误的发音。注意语气要温柔,不要那么严厉。

  您需要明白陪伴孩子阅读的目的,不是一味的为了提高分数而读,而是帮助孩子建立阅读的信心,培养阅读的兴趣。切不可在孩子阅读的时候,家长却一边打起了游戏,刷起了朋友圈,这样的陪伴对孩子学习英语没有任何意义。当孩子们已经形成阅读习惯,并掌握了正确方法以后,就不再需要家长指导了,孩子可以开始独立阅读。当然,如果您可以陪伴孩子阅读,那自然是更好的。

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