汤姆象少儿英语
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融合中、美、欧三大课程标准

覆盖国内2011年义务教育课程标准,并在此基础上进行延伸和拓展

充分汲取美国“共同核心教学标准”(CCSS)的精髓,注重判断力思维和创新能力的培养,同步美国45个州教学标准

融入欧洲语言共同框架(CEFR),强调“体验、互动、交流、合作”的学习方式,以行动力带动语言学习,调动学习者的主动性

融合中、美、欧三大课程标准

提升孩子五大英语应用能力

锻炼学生“听、说、读、写、词”英语综合能力,提升英语运用能力

多学科的能力培养

在英语教学中融入多学科的学习内容,锻炼孩子的英语思维,掌握语言交流和运用能力,为未来储备核心竞争力。

美国文化、我国传统风俗等课程内容,带领孩子们领略瑰丽的世界文化,潜移默化让孩子拥有全球化的世界观。

语言艺术 故事阅读 科学 戏剧
艺术 音乐 数学 科技
世界 世界文化 项目管理

英语能力与语言素养双向提升

充分遵循3-12岁孩子的认知规律,课程设置分龄分级,内容设计由浅入深,互动有趣的学习方式激发学习兴趣

整体学习过程中,孩子将获得语言能力、学科知识、思辨能力等21世纪核心素养的同步提升

英语能力与语言素养双向提升
新颖便捷的课件教学

1200个课堂互动游戏

80余种多媒体教学模板

240份详细教案

百种题型,螺旋式提升孩子英语能力

爱乐奇通过图片,动画,音频等多媒体方式,

辅以语音识别技术,设计出上百种题型,

保证学生在快乐中提升听、说、读、写技能。

课堂演示视频

12本课本+配套练习册,50本自然拼读,160本分级阅读

1200个课堂互动游戏,80余种多媒体教学模板,240份详细教案

课堂演示视频
课堂演示视频 课堂演示视频
课堂演示视频 课堂演示视频
课程体系
Level 1 Level 2
教学目标
认知
1.学习日常生活常用词汇及基本句型;
2.认识数字建立数感,学习口语表达方法;
3.认识自然拼读意识;
4.学习26字母单字母发音以及常见尾音;
技能
1.培养英语学习兴趣及英语思维;
2.培养英语一定的感知能力;
3.乐于结交新朋友;
4.乐于阅读;
情感
1.能简单进行日常沟通表达简单的感觉;
2.能根据教师简单指令做动作,玩游戏;
3.勇于模仿,表达;
4.能独立完成单词的指读和认读;
学习主题
myself(我自己),
School&class(学校和教室),
Daily life(日常生活),
Family&Friends(家人和朋友),
Clothing(衣着)
Food(食物),
Jobs(职业),
Sport&Activities(体育活动),
Weather(天气),
Feeling(感受),
Animals(动物),
Daily activities(日常活动)
学习成果
1.能够运用英文表述家庭颜色色基本图形;
2.能用简单英文进行基本生活情景对话;
3.能够利用所学歌曲进行表演,提升自信;
4.能够掌握每个字母在单词中基本发音;
能够掌握每个字母在单词中基本发音
Level 3 Level 4
认知
1.学习日常生活常用词汇及基本句型;
2.认识数字建立数感,学习口语表达方法;
3.认识自然拼读意识;
4.学习26字母单字母发音以及常见尾音;
技能
1.培养英语学习兴趣及英语思维;
2.培养英语一定的感知能力;
3.乐于结交新朋友;
4.乐于阅读;
情感
1.能简单进行日常沟通表达简单的感觉;
2.能根据教师简单指令做动作,玩游戏;
3.勇于模仿,表达;
4.能独立完成单词的指读和认读;
myself(我自己),
School&class(学校和教室),
Daily life(日常生活),
Family&Friends(家人和朋友),
Clothing(衣着)
Food(食物),
Jobs(职业),
Sport&Activities(体育活动),
Weather(天气),
Feeling(感受),
Animals(动物),
Daily activities(日常活动)
1.能够运用英文表达动物,天气,日常生活;
2.能用英文表达自己喜爱和感受;
3.能用字母和字母组合的发音拼读单词;
Level 5 Level 6
认知
1.学习多种拼读法则,让孩子在读时更精准;
2.继续学习日常生活词汇及句型;
技能
1.能熟练运用英文表达所学文字内容;
2.能自主阅读分级读物;
3.可做小老师辅助老师和其他同学;
情感
1.培养积极性和自信心;
2.培养阅读兴趣和习惯;
3.乐于了解外国文化习俗;
music(音乐)
Extreme weather(极端气候)
Art(艺术)
The universe(宇宙),
Environment(环境)
Copycat anaimals(模仿性动物)
Natural wonders(自然奇观),
Thriling activities(令人兴奋的 活动),
History(历史),
Robots(机器人),
Micro-life(微生物)
1.能用英文描述人的表情行为动作;
2.能了解形容词、名词、复数、反义词等学习标英符号;
3.能够利用字母,字母组合发音,独立拼读单词;
4.能开始练习写单词;
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